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今回はこの動画の 第11回 Question 3 を解説します。

まず最初に文章(passageといっています)を読みます。次に会話を聞きます。そして、文章と会話の内容をまとめてポイントを話すことが問題となります。TOEFL用語でいうと integrated question と呼ばれる問題です。integrateとは「まとめる」という意味です。

この問題では以下のような出題です。

　文章：　学食で調理学科の学生が料理

　会話：　賛成、学生は経験を積み、客はおいしい食事ができる

　問題：　会話文中人物の文章内容に対する意見とその内容について説明

このＴＯＥＦＬスピーキング第３問（2019夏以降はこれが第２問になります）の文章・会話はだいたい以下の共通点があります。

　文章：　大学が何かアクションをおこすことにして、その内容と理由（２つ）が説明されます。

　問題：　会話文中の人物が賛成あるいは反対し（ほとんど反対）、大学側の理由について自分の意見を述べます。

 

それでは実際に問題を解いてみましょう。文章と会話のポイントをキーワードで抜き出しましょう。表にして対比すると以下のようになります。

１行目は大学のアクションとそれに対する賛成反対、２～３行目は大学の説明内容とそれに対する意見です。

左側 Passage は文章の内容、１行目が主題、２～３行目が理由です。

右側 Conversation は会話の内容、１行目が意見、２～３行目が理由です(Passageに対応しています)。

Passage Conversation
meals cooked by students agree
experience under pressure 
small fee still much cheaper

※時間が限られているので、メモは書けてこれくらいです。重要なポイントだけピックアップして、あとで文章に戻すことができることがポイントです。

 

会話を聞いた後、３０秒の時間が与えられますので、この時間で話す英語のイメージを作ります。

Passage Conversation

[1] The passage tells that

the students who studies cooking will prepare meals in the university dining.

[2] And the man in the conversation

agrees with it.

[3] To begin with, the passage explains that

the student can have experience.

[4] and he supports that

they can go through real pressure to serve people, which is different from what they do in classes. 

[5] Next, the passage adds that

the small additional fee  will be charged to cover extra cost.

[6] and he admits that

it’s still much cheaper than the quality restaurants in downtown.

赤色や青色の部分はメモに付け足す内容です。[1]⇒[6]の順番で話します。

　赤色：　ほぼすべての問題で使う常套句

　青色：　メモで抜き出したキーワードを文章にもどすために付加した部分　⇒　英文作成能力が問われます

最初のうちは上の表のように書いてみた方が慣れるにはいいと思います。

繰り返して速くできるようになったら、書かずに頭の中で作業するようにします。

本番での準備時間は３０秒しかありませんからたいへんですが、時間をかければ慣れていきます。